المنتدى الاجتماعى (محمد السقا )


منتدى الأخصائى الاجتماعى

ا/ محمد عبد الفتاح السقا
[img]

المنتدى الاجتماعى (محمد السقا )


 
الرئيسيةاليوميةس .و .جبحـثالأعضاءالمجموعاتالتسجيلدخول
  لا تقل من أين أبدأ ... طاعة الله بداية.. لا تقل أين طريقى ... شرع الله الهداية..لا تقل اين نعيمى ... جنة الله كفاية..لا تقل غدا سأبدأ ... ربما تأتى النهاية**من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب**{فبشر عبادي الذين يستمعون القول فيتبعون أحسنه أولئك الذين هداهم الله وأولئك هم أولو الألباب}**اللهم إني أسألك إيماناً لا يرتد، و نعيما لا ينفد، و قرة عين لا تنقطع، و مرافقة نبيك سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم في أعلى جنان الخلد). (يا حي يا قيوم! ...اللهمَّ إني أسألك في صلاتي ودعائي بركة تُطهر بها قلبي، وتكشف بها كربي، وتغفر بها ذنبي، وتُصلح بها أمري، وتُغني بها فقري،وتُذهب بها شري، وتكشف بها همي وغمي،وتشفي بها سقمي، وتقضي بها ديني، وتجلو بها حزني، وتجمع بها شملي،وتُبيّض بها وجهي. يا أرحم الراحمين.يارَبْ إذا أعَطيتني نجَاحاً فلا تأخذ تَواضعْي وإذا أعَطيتني قوّة فلا تأخذ عّقلي   . واذا اعطيتنى تواضعا فلا تأخذ إعتزازى بكرامتى يارب لاتدعنى أصاب بالغرور إذا نجحت ولا باليأس إذا فشلت.لاتستخدم فمك إلا  لشيئين فقط :الإبتسامة والصمت ! الإبتسامة : لحل المشكلات ... والصمت : لتجاوز المشكلات ...علمتني الدنيــــــــــــــــــــ ـــــا...أن لا أمـــــــــــان يعادل وجود الأمــــــــــان في الوطــــن...وأنت وطنــــي كرامتي وهويتـــــي وإنسانيتـــــي....وأن هنــــاك إخـــوة وأخوات لم تلدهــــم أمنـــــــا...يحرصون على إضاءة عالمنــــــــــا بكـــل مالديهـــــــم من نــــــــــورونقــــــــــــاء ...ولا ينتظرونــــ منا حمداً ولا شكوراً...إذا أهمّك أمر غيرك، فـأعلـم بأنّـك ذو طبعٍ أصيـل ..وإذا رأيت في غيرك جمـالاً ، فأعلم بأنّ داخلك جميل...وإذا حافظت على الأخوة، فأعلم بأنّ لك على منابر النور زميـل...واذا راعيتَ معروف غيرك، فأعلم بأنّك للوفاء خليل...أجمل مافي الكون .. أن أكون للسلآم حمآمة**وبريد إبتسآمة ..وأن أكون قآئل أني رغم كل شئ متفآئلة ــ اختر كلامك قبل أن تتحدث وأعط للاختيار وقتاً كافياً لنضج الكلام فالكلمات كالثمار**تحتاج لوقت كاف حتى ننضج. لا تدع لسانك يشارك عينيك عند انتقاد عيوب الآخرين فلا تنس انهم مثلك لهم عيون وألسن. الإنسان الناجح هو الذى يغلق فمه قبل أن يغلق الناس آذانهم ويفتح أذنيه قبل أن يفتح الناس أفواههم.نرحب بالزوار الجدد ونتمنى وقتا سعيدا ومفيدا لكم *حملناك يا مصر بين الحنايا وبين الضلوع وفوق الجبين **عشقناك صدرا رعانا بدفء وإن طال فينا زمان الحنين **علمت أن رزقي لن يأخذه غيري فاطمأن قلبي ،وعلمت أن عملي لن يقوم به سواى فاشتغلتُ به ،وعلمت أن الله مطلع علىِّ  أن فاستحييتأعصيه وهو يراني ..وعلمت أن الموت قادم فأعددت الزاد للقاء الله"كن على حذر من العاقل اذا ( أحرجته) ومن الحليم اذا (أغضبته) ومن الفاجر اذا ( عاشرته ) ومن الأحمق اذا (مازحته) ومن اللئيم اذا ( أكرمته ) ومن الكريم اذا (أهنته) وتعلم دائماً أنتتقبل رأي " الناقد والحاسد فالأول يصحح مسارك والاخر يزيد من إصرارك

محمد عبد الفتاح السقا

المواضيع الأخيرة
المواضيع الأكثر شعبية
دور الأخصائى الإجتماعى فى التعامل مع العنف المدرسى
خطة عمل الأخصائي الاجتماعي والبرنامج الزمني
خطة مقترحة لمجلس الامناء والاباء و المعلمين
دور الاخصائي الاجتماعى في المرحلة الأبتدائية
دور الاخصائى الاجتماعى فى تنمية القدرات الابداعية للطلاب فى ظل المجتمع المعاصر
محتوي السجل العام للاتحادات الطلابية
بحث عن النظريات الحديثة فى خدمة الفرد وكيفية الاستفادة منها فى العمل مع الحالات الفردية منقول
كبفبة عقد الحمعية العمومية للاولياء الامور وتشكيل مجلس الامناء
خطة النشاط الصيفى
كيفية تفعيل الموضوع المحوري للعام 2012 / 2013

شاطر | 
 

 قرار وزاري رقم (515) بتاريخ 10/9/1998

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin


عدد المساهمات : 688
تاريخ التسجيل : 06/09/2011

مُساهمةموضوع: قرار وزاري رقم (515) بتاريخ 10/9/1998   السبت أكتوبر 06, 2012 2:07 pm

[right]جمهورية
مصر العربية بسم الله الرحمن
الرحيم



وزارة
التربية والتعليم



مكتب
الوزير
قرار
وزاري



رقم
(515)
بتاريخ
10/9/1998

بشأن
تقويم سلوك الطلاب



وزير
التربية والتعليم
:

بعد
الأطلاع علي قانون التعليم رقم
139
لسنة
1981
وتعدلاته
, وعلي
قرار رئيس الجمهورية رقم
271
لسنة
1997 بتنظيم
وزارة التربية والتعليم
,
وعلي
موافقة المجلس الأعلي للتعليم قبل الجامعي
بجلسته المنعقدة بتاريخ
20/7/1998


قــــــــــــــــــــــــــرر



المادة
الأولي
:



أهداف
تقويم السلوك
:

أن
التقويم له أهداف ساميةنحو العملية
التربوية حيث أن الأتفاق علي أنماط السلوك
يحقق القتاعة بأن رأي الجماعة يؤدي الي
الألتزام وأن التلميذ الذي يسلك سلوكا
مرفوضا سيواحه برأي الجماعة كقوة مستوية
ضاغطة
,
كذلك
يتحقق استشعار التلاميذ بأن لهم كياما
ولديهم القدرة علي المساعدة في تدبير
القواعد والأنماط
,وأن
مشاركة التلاميذ في عملية تقويم السلوك
ليست لهوا أو ترفيها وإنما هي ضرورة
تربوية لتنظيم يومهم المدرسي والمساعدة
علي انضباطه لتحقيق أهداف المدرسة وزيادة
فاعلية الآداء
.

كما
أن مشاركة أولياء الأمور مع المدرسة
وقيادات التعليم في عملية التقويم تحقق
التعاون بين الأسرة والمدرسة
,
وذلك
لتحقيق الأهداف التاليــــــــــــــــــــــــــــة
:

1-
تحقيق
الأمن القومي كهدف رئيسي للسياسة التعليمية
2-
تحقيق
الأهداف التربوية




3-
الألتزام
بالنظام العام والأنضباط داخل المدرسة



المادة
الثانيـــــــــــــــــــة
:




تشكيل
لجان السلك الطلابي
:


  • اولاً
    : علي
    مستوي الفصل ؛




تشكل
لجنة في كل فصل تتولي تقويم سلوك الطلاب
من
:


  1. رائد
    الفصل


  2. اثنان
    من أولاء أمور تلاميذ الفصل يتم إختيارهم
    عن طريق أولياء الأمور


  3. أمين
    اتحاد طلاب الفصل


  4. الأخصائي
    الأجتماعي والأخصائي النفسي اذا لزم
    الأمر

  5. اثنان
    من مدرسي الفصل يختارهم مدير
    /
    ناظر
    المدرسة




وتختص
اللجنة بالآتـــــــــــــــــــــــــــــــي
:



  • استيفاء
    استمارات التقويم لطلاب الفصل بالأستيرشاد
    ببطاقات ملاحظة سلوك الطلاب امستوفاه
    من مدرسي الفصل


  • إعداد
    بطاقة ملاحظة سلوك طلاب الفصل يسجل بها
    مدرس المادة الملاحظات الأيجابية والسلبية
    ويتم تسليمها لرئد الفصل كل شهر


  • مدي
    الألتزام بأهداف تقويم السلوك

  • تحويل
    الحالات السلبية الي الأخصائي الأجتماعي
    و الأخصائي النفسي للتعامل معها مهنيا
    وإفادة اللجنة بما يتم


  • تقوم
    اللجنة بما تراه مناسبا لتعديل السلوكيات
    السلبية وضمان عدم تكرارها


  • تحويل
    الحالات السلبية الصارخة الي اللجنة
    الموسعة
    (
    علي
    مستوي المدرسة
    )
  • اتخاذ
    ما يلزم لتعزيز السلوك السوي من الطلاب
    الحاصلين علي تقدير مرتفع وإخطار اللجنة
    الموسعة بذلك



وتجتمع
لحن الفصل بصفة دورية
(
مرتين
كل فصل دراسي
)
وعند
الضرورة وتقدم تقريرا للجنة الموسعة
(
علي
مستوي المدرسة
)


ثانيا
:
علي
مستوي المدرسة
(
اللجنة
الموسعة
):



تشكل
اللجنة من
:


  1. مدير
    / ناظر
    المدرسة


  2. وكيل
    المدرسة لشئون الطلاب


  3. اثنان
    من المدرسين
    (
    ممثليين
    لمجلس إدارة المدرسة
    )
  4. رئيس
    مجلس الآمناء والأباء والمعلمين

  5. الأخصائي
    الأجتماعي


  6. الأخصائي
    النفسي


  7. أمين
    اتحاد طلاب المدرسة




وتختص
اللجنة بالآتـــــــــــــــــــــــــــــــــي
:-




    1. المتابعة
      المستمرة للجان الفصول


    2. دراسة
      الحالات السلبية الصارخة المحولة لها
      من لجان الفصول


    3. اقرار
      ضوابط الثواب والعقاب للطلاب المتمييزين
      سلوكيا وذوي السلوك السلبي مثل
      :
      *
      وضع
      خطة وقائية لتجنب المشكلات الأنحرافية
      للطلاب





* وضع
الأساليب العلاجية المناسبة لمواجهة
المشكلات




وتجتمع
اللجنة مرتين كل فصل دراسي وعند الضرورة




المادة
الثالثة
:



  1. وسائل
    الثواب
    :



- منح
الطالب شهادة تقدير
-
اعلان
الاسم في لوحة الشرف




- الأشتراك
في مجموعات التقوية مجانا
-
الأشتراك
في الرحلات المدرسة والأنشطة الصيفية




- تمثيل
المدرسة في المهرجانات والأحتفالات
القومية
.....الخ


- وضع
الطالب ضمن الطلاب المثاليين



2- وسائل
العقاب
:


بعد
اتخاذ عدة خطوات تربوية بهدف تلافي مخالفات
الطالبوالعمل علي تعديل سلوكه وفي حالة
الأصرار وعد الأستجابه تتخذ الأجراءات
التاليـــــــــــــــــة
:


*- استدعاء
ولي أمر الطالب




*- توجيه
الأنذار بالفصل




*- توقيع
عقوبة الفصل لعدة أيام حسب نوع المخالفة




*- اذا
تكررت مخالفات الطالب في الشهور التالية
تشدد العقوبة تدريجيا وقد تصل العقوبة
الي الفصل النهائي في حالة المخالفات
الجسيمة
.






المادة
الرابعة
:
استمارت
التقويم ؛



    1. استمارة
      تقويم سلوك الطلاب
      :



نموذج
لاستمارة تقويم سلوك الطلاب
(
مرفق
1) وتشمل
الأستمارة علي محاور وعناصر التقويم
والتي روعي فيها مدي احترام الطالب المنظم
للمدرسة
,
وعلاقته
بمعليميه وزملائه من حيث الألتزام بمواعيد
الحضور والمظهر العام واحضار الكتب
والأدوات
,
وأحترام
الطالب لطابور الصباح وتحية العلم ومحافظته
علي أثاث المدرسة ومرافقها والأهتمام
بأداء واجباته المدرسية والألتزام
بتعليمات معلميه وبآداب الحوار والتعاون
والمشاركة مع زملائه واحترام خصوصياتهم
وأن يبتعد عن احضار أي أدوات غير اخلاقية
أو أي مواد ينتج عنها اضرار للمجتمع
المدرسي
,
أو
سلوك سلبي يؤثر علي سمعته ومدرسته
,
مع
ترك الحرية للجن تقويم الفصل أن تدون في
الأستمارة أي مظاهر سلوكية أخري يقوم علي
اساسها الطالب

[list=1][list=1]
[*]بطاقة
ملاحظة سلوك الطلاب في الفصل

[size=16][b]نموذج
بطاقة ملاحظة سلوك الطلاب بالفصل](
مرفق[/]2)
[/ويدرج
بها اسماء الطلاب المتميزيين وذوي السلوك
غير السوي [/
[/]ويقوم
مدرس الفصل بأستيفاء وأبداء ملاحظاته إن
كانت إ يجابا أو سلبا وتقدم شهريا لرائد
الفصل للأستيرشاد بها عند اسيفاء استمارة
تقويم سلوك الطلاب [/



[المادة
الخامسة ]

[علي
جميع الجهات المعنية تنفيذ هذا القرار ],
[/]ويعمل
به اعتبارا من العام الدراسي /


[وزير
التربية والتعليم ]

[دكتور
حسين بهاء الدين ]

[[وزارة
التربية والتعليم ]


[مكتب
الوزير ]استمارة
تقويم السلوك[/

]بيانات
أولية []


[size=16][b]-
الأسم
:
الفصل
:

-
تاريخ
الميلاد
:
/ /

-
عمل
الوالد
:

-
العنوان
:



محـــــــــــــــاور
التقويم




التقويــــــــــــــــم



أولا
: مدي احترام
الطالب للنظم المدرسية
:--

عناصر
المحــــــــــــــور
:-


  1. الانتظام
    في الحضور والالتزام بالمواعيد

  2. الالتزام
    بالمظهر

  3. الالتزام
    باحضار الكتب والادوات


  4. احترام
    الطالب لطابور الصباح وتحية العلم


  5. المحافظة
    علي اثاث المدرسة والمرافق


أخري
تذكر
.........













ثانيا
: علاقة
الطالب بمعلميه
:


  1. الأهتمام
    بأداء واجباته المدرسية


  2. الالتزام
    بتعليمات معلميه


  3. الألتزام
    بأداب الحوار



أخري
تذكر
.....













ثالثا:
علاقة الطالب بزملائه:-

عناصر
المحور
:-



  1. التعاون
    والمشاركة مع الزملاء


  2. احترام
    خصوصيات زملائه


أخري
تذكر
........













رابعا
:مظاهر
ايجابية
:-

عناصر
المحور
:-



  1. القدرة
    علي القيادة


  2. مهارات
    خاصة في الأنشطة


  3. تفوق
    علمي



أخري
تذكر
.......













خامسا
:مظاهر انحرافية :-


عناصر المحور :



  1. احضار
    أدوات غير أخلاقية


  2. إحضار
    مواد ينتج عنها أضرار للمجتمع


  3. أي
    سلوك يؤثر علي سمعة الطالب ومدرسته


أخري
تذكر
..........





















جمهورية
مصر العربية



وزارة
التربية والتعليم



مكتب
الوزير










بطاقة
ملاحظة سلوك طلاب فصل
(
/ )



عن
شهر
[
]


"]
للتحميل اضعط هنا
4shared.com/office/iztwbQMn/_515____.html
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو http://elsaka.ibda3.org
 
قرار وزاري رقم (515) بتاريخ 10/9/1998
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» نبذة عن انتر ميلان
» منتخب كرواتيا
» لعبة كرة القدم الشهيرة فيفا 1998 للتحميل
» جورج وسوف ...... البوم لسه الدنيا بخير - - - 1998
» mehfil-e-naat BAZMeGHOUSIA malir 1998

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
المنتدى الاجتماعى (محمد السقا ) :: التربية الاجتماعية :: التربية الاجتماعية (دروس.كتب)-
انتقل الى: